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如果我多益不到400分，到菲律賓學英語會遇到那些困境

近年來，越來越多的學員藉由菲律賓密集英語課程，在短時間提高英語聽說讀寫能力，並取得目標考試成績。但是，根據我的經驗，並不是所有到菲律賓學習英語的學生都可以取得飛躍式的進步，主要跟以下幾個原因有關：

1.全英語上課，比想像中更困難
大部分的台灣人，在生活中極少用英語，採用英語教受學科知識的學校機構也是極少數。因此當學生到了菲律賓語言學校，突然被強迫從中文轉換成英語思考與學習，很容易就遇到學習困難。畢竟，用英語做日常生活溝通與用英語學習知識，兩者所需要的英語力是不同的。在日常生活中用英語交談，多半談論的主題都是雙方已知的知識或資訊，只是表達的流利度取決於單字量和講英語的次數；但是菲律賓語言學校的全英語授課，老師上課時會用英語解釋文法和單字意思，用英語帶教學活動，對平常很少使用英語的學生來說，學習壓力是很大的。

2.單字量嚴重不足，上起課來很吃力
目前到菲律賓學習密集英語課程的學生，大部分的英語程度都落在多益500分以下，有一部份的人甚至多益不到400分，而多益考不到500分的人，最大的問題都是單字量不足。單字量不足的學生上起課來，往往會覺得上課一半以上的時間都是鴨子聽雷，下了課後每天即使花4-5小時自習，但因為每堂課上的教材中不懂的單字實在太多，查單字和寫作業的時間往往就耗掉兩三個小時以上，真正剩下來能複習和背單字的時間寥寥可數，所以剛開始去的前一個月進步比較慢。

3.尚未掌握最適合自己的學習方法
過去我發現我代辦的某些學生，為了快速提升英語水平，下了課以後就跑到自習室拼命複習與背單字，但一個月過去了，進步成效不如預期，便開始有點灰心喪志。經過與他們深聊後，我發現他們進步卡關的原因在於用錯方法，很多學生背單字時往往都是查一個背一個，雖然感覺每天背很多單字，但隔天還能記得的單字恐怕剩不到一半。因此我常跟我代辦的學生說，背單字一定要活用情境分類或同義詞分類，這樣在背單字才會比較有效率，也不那麼容易忘。此外養成寫英語日記的習慣也很重要，寫英語日記可以訓練用英語思考和英語文法，同時也將背過的單字輸出的好機會，只要輸出的越多，單字才能真正轉化成永久記憶與內在知識。

以上是我根據過去兩年多來，觀察代辦過的學生在菲律賓學習密集英語課程的經驗，希望可以給未來多益不到400分，有興趣想到菲律賓學習密集英語課程的學生一些出發前的準備參考。